Berani Cerdas Anwar Hafid Perkuat SDM Perluas Akses Pendidikan Warga Sulteng

Program Berani Cerdas: Langkah Strategis Sulawesi Tengah Merombat Peta Pendidikan Daerah

Beritabaru1.com – Pemerintah Provinsi Sulawesi Tengah di bawah kepemimpinan Gubernur Anwar Hafid telah menggeser prioritas pembangunan daerah ke satu sektor yang selama ini menjadi penentu daya saing jangka panjang: pendidikan. Melalui inisiatif yang diberi nama Berani Cerdas, pemerintah provinsi mengalokasikan anggaran sebesar Rp 351 miliar untuk membantu biaya pendidikan mulai dari jenjang sarjana (S1) hingga doktor (S3), termasuk jalur pendidikan dokter spesialis. Skala alokasi ini menempatkan program tersebut di antara yang paling ambisius di tingkat daerah, mengingat tidak banyak gubernur di Indonesia yang berani membuka akses beasiswa hingga level pascasarjana tertinggi.

Langkah ini bukan sekadar pemberian dana tunai. Berani Cerdas dirancang sebagai instrumen pemerataan akses, peningkatan kualitas, dan perluasan kesempatan belajar bagi warga Sulawesi Tengah yang selama ini terkendali oleh keterbatasan ekonomi. Bagi masyarakat di wilayah yang secara geografis terpencar dan memiliki disparitas pendapatan cukup lebar, kesempatan menempuh pendidikan tinggi sering kali terhenti di gerbang biaya. Program ini hadir untuk meruntuhkan hambatan tersebut.

Dimensi Program: Dari Siswa SMK hingga Dosen

Cakupan Berani Cerdas tidak berhenti pada mahasiswa. Program ini juga menyasar peningkatan kompetensi siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) melalui dukungan uji kompetensi dan praktik kerja industri (Prakerin) dengan alokasi Rp 21,56 miliar. Di sisi lain, kualifikasi tenaga pendidik turut menjadi perhatian: pemerintah daerah menyediakan beasiswa pendidikan magister bagi guru melalui kerja sama dengan Universitas Terbuka, dengan anggaran Rp 2,48 miliar. Dengan demikian, rantai pendidikan dari tingkat menengah kejuruan hingga pascasarjana akademik mendapat sentuhan kebijakan dalam satu kerangka terpadu.

Keputusan mengalokasikan dana untuk Prakerin SMK memiliki implikasi langsung terhadap daya serap lulusan ke dunia industri. Siswa yang telah melewati pelatihan praktik di lingkungan kerja sesungguhnya akan memasuki pasar tenaga kerja dengan profil kompetensi yang lebih dekat dengan kebutuhan sektor produktif. Sementara itu, peningkatan kualifikasi guru ke jenjang magister diharapkan memperkuat mutu pengajaran di ruang kelas, yang pada gilirannya berdampak pada kualitas lulusan di semua jenjang.

Penilaian Akademik: Role Model atau Variasi Lokal?

Ujang Komarudin, pengamat politik dari Universitas Al-Azhar Indonesia (UAI), memberikan penilaian positif terhadap arah kebijakan pendidikan yang dijalankan Anwar Hafid. Dalam keterangannya pada Selasa (8/9), Ujang menyatakan bahwa program semacam ini layak dijadikan rujukan oleh pemerintah daerah lain, meskipun setiap provinsi tentu memiliki kapasitas fiskal dan skema beasiswa yang berbeda-beda.

“Iya tentu bisa dijadikan role model atau contoh di daerah-daerah lain atau di provinsi lain. Tetapi memang sangat variasi beasiswa di daerah lain itu berbeda.”

Ujang menekankan bahwa keberpihakan kepala daerah terhadap peningkatan kualitas sumber daya manusia tercermin jelas dalam desain program ini. Lebih dari sekadar membuka pintu perguruan tinggi, kebijakan tersebut dipandang sebagai investasi jangka panjang terhadap kapasitas intelektual masyarakat Sulawesi Tengah.

“Saya melihat ini sebagai bentuk kepedulian dari seorang Anwar Hafid untuk meratakan pendidikan di wilayahnya. Maka dengan diberikannya beasiswa S1-S3 itu mencerminkan bahwa seorang Anwar Hafid ingin mengangkat harkat derajat dari masyarakat Sulawesi Tengah.”

Konteks Lokal: Mengapa Sulawesi Tengah Membutuhkan Program Ini

Sulawesi Tengah merupakan provinsi yang terbentuk relatif baru dan masih menghadapi tantangan struktural dalam pemerataan layanan publik, termasuk pendidikan. Sebagian besar wilayahnya terdiri dari kawasan pedesaan dan kepulauan dengan akses infrastruktur terbatas. Bagi keluarga berpendapatan rendah, biaya kuliah—mulai dari uang pendaftaran, biaya semester, hingga biaya hidup di kota kampus—sering kali menjadi penghalang yang tidak dapat diatasi secara individual. Program Berani Cerdas, dengan cakupan hingga S3, secara langsung menjawab persoalan tersebut bagi ribuan calon penerima manfaat setiap tahunnya.

Ujang juga menyoroti aspek yang jarang ditemukan dalam kebijakan daerah: pemberian beasiswa hingga jenjang doktor. Ia menilai langkah ini sebagai bentuk perhatian khusus terhadap masyarakat kecil yang selama ini tidak terjangkau oleh program bantuan pendidikan formal.

“Anwar Hafid peduli dengan pendidikan rakyatnya, peduli dengan pendidikan masyarakat kecil. Bahkan beasiswa S3 khususnya itu jarang diberikan daerah oleh gubernur.”

Implikasi Jangka Panjang dan Tantangan Implementasi

Dalam perspektif pembangunan sumber daya manusia, alokasi Rp 351 miliar untuk satu program pendidikan daerah merupakan komitmen fiskal yang signifikan. Jika dikelola dengan tata kelola yang transparan dan mekanisme seleksi yang akuntabel, program ini berpotensi menghasilkan gelombang baru akademisi, profesional kesehatan, dan tenaga pendidik berkualifikasi tinggi yang kembali mengabdi di Sulawesi Tengah. Efek penggandaannya—dari peningkatan kualitas layanan kesehatan melalui lulusan dokter spesialis, hingga penguatan kapasitas riset daerah melalui lulusan S3—akan terasa dalam satu hingga dua dekade ke depan.

Di sisi lain, keberhasilan program sangat bergantung pada keberlanjutan anggaran lintas periode pemerintahan, ketepatan sasaran penerima manfaat, serta mekanisme monitoring dan evaluasi yang memastikan dana benar-benar sampai kepada mereka yang membutuhkan. Tanpa pengawasan yang ketat, risiko kebocoran atau ketimpangan dalam distribusi beasiswa dapat menggerus legitimasi kebijakan. Oleh karena itu, transparansi dalam proses seleksi dan pelaporan berkala menjadi prasyarat agar Berani Cerdas tidak sekadar menjadi angka di dokumen anggaran, melainkan benar-benar mengubah trajektori pendidikan warga Sulawesi Tengah.